乡村振兴视阈下中国杨梅文化发展战略浅探
信息来源：本站发布    作者： 湖南靖州  刘冰    阅读次数：246851    发布时间：2025-02-08

【内容摘要】本文从中国杨梅文化崛起的内在原因及时代背景、乡村振兴视阈下中国杨梅文化发展的基本原则和主要目标、乡村振兴视阈下中国杨梅文化发展的重点任务、乡村振兴视阈下推进中国杨梅文化发展的重大行动、乡村振兴视阈下中国杨梅文化发展的政策措施等五个方面，对乡村振兴视阈下中国杨梅文化发展战略进行了浅探，期冀推动乡村振兴视阈下中国杨梅文化发展战略快速实施，推动乡村振兴视阈下中国杨梅文化可持续发展。

【关键词】乡村振兴；杨梅；杨梅文化；发展战略

引言

本文从中国杨梅文化崛起的内在原因及时代背景、乡村振兴视阈下中国杨梅文化发展的基本原则和主要目标、乡村振兴视阈下中国杨梅文化发展的重点任务、乡村振兴视阈下推进中国杨梅文化发展的重大行动、乡村振兴视阈下中国杨梅文化发展的政策措施等五个方面，对乡村振兴视阈下中国杨梅文化发展战略进行了浅探，期冀推动乡村振兴视阈下中国杨梅文化发展战略快速实施，推动乡村振兴视阈下中国杨梅文化可持续发展。不当之处，敬请各位领导、专家、学者批评指正。

杨梅树，属于常绿植物，在中国华东和湖南、广东、广西、云南、贵州等地区均有种植，在日本、朝鲜、菲律宾等国也有分布。杨梅果，是一种拥有着悠久历史和深厚文化底蕴的水果，具有很高的药用和食用价值。杨梅文化、杨梅文化产业和杨梅文化产品已成为社会发展的重要要求。中国要大力弘扬杨梅文化，将杨梅文化融入精神文明建设。研究中国杨梅文化发展战略，大力推进杨梅文化发展，全力促进精神文明建设，十分必要。

一、中国杨梅文化崛起的内在原因及时代背景

文化是民族的血脉与灵魂，是国家发展、民族振兴、文明进步的重要支撑。杨梅不仅是中华民族的瑰宝，也是世界民族的瑰宝。杨梅文化博大精深，博大精深的杨梅文化是中华文化的重要组成部分，也是世界文化的重要组成部分。杨梅文化崛起有着深厚的时代背景。基于对中华民族生存与发展的深刻思考和长远谋划，党中央高度重视精神文明建设，并提出加强精神文明建设。杨梅文化建设是精神文明建设的重要组成部分，因此，推进杨梅文化建设的重要性和迫切性已经十分突出地表现出来。相关政府举办了“杨梅节”、“杨梅文化征文大赛”、杨梅推介会，召开了杨梅产业发展与文化旅游座谈会，组织参观了杨梅产业基地（企业、市场、中心）。发挥了弘扬杨梅文化、倡导杨梅文化生活的引导作用。中国杨梅文化旅游、杨梅戏剧戏曲、杨梅商贸、杨梅医药、杨梅饮食、杨梅绘画、杨梅摄影、杨梅演艺、杨梅工艺等杨梅文化产业，正在成为具有发展潜力且能发挥正能量的就业空间和普惠民生的新兴产业，正在成为乡村振兴的特色产业。

二、乡村振兴视阈下中国杨梅文化发展的基本原则和主要目标     

（一）基本原则。一是将杨梅文化建设纳入社会主义精神文明建设体系，形成弘扬杨梅文化、共建精神文明的良好社会氛围和社会凝聚力。二是弘扬杨梅文化，传承杨梅文化，在传承中创新、在创新中发展，杨梅文化保护传承与增进民生福祉同步。挖掘杨梅文化遗产资源，推进民众保护杨梅文化遗产资源，不断丰富杨梅文化的时代内涵。三是以共享发展成果为目的，推进杨梅文化建设。充分发挥民众的主体作用。大力拓展杨梅文化交流，以开放促发展，以合作促共赢。

（二）主要目标。一是要积极培育杨梅文化，杨梅文化教育普及率要逐年提升。建设并增加杨梅文化公园、杨梅文化博览园、杨梅文化博物馆、杨梅文化大型展馆、杨梅文化教育教学示范学校。以杨梅文化公园、杨梅文化博览园、杨梅文化博物馆、杨梅文化大型展馆、杨梅文化教育教学示范学校为重点，建设一批杨梅文化教育教学示范基地、杨梅文化体验基地。改善、提升基础设施，强化杨梅文化宣教功能。着力培养杨梅文化宣教骨干队伍。大力开设、提升、普及杨梅文化课堂。二是要加大杨梅文化资源保护力度，使杨梅文化资源得到有效保护；加大杨梅文化保护区管理力度，使杨梅文化保护区得到有效管理。三是要创建全国杨梅文化市（地级市）、全国杨梅文化自治州、全国杨梅文化县[市（县级）、区（县级）]、全国杨梅文化乡（镇）、全国杨梅文化村（居、社区）、全国杨梅文化示范企业、全国杨梅文化示范基地等，并建立相应的评价考核办法和指标体系。四是要加强杨梅文化体系研究和建设。打造杨梅文化体系，加强杨梅文化体系研究，加强杨梅文化体系建设，提升杨梅文化研究水平，大力出版发行杨梅鉴赏、杨梅工艺、杨梅医药、杨梅饮食、杨梅书法、杨梅绘画、杨梅歌曲、杨梅戏剧、杨梅戏曲、杨梅影视、杨梅文化研究等方面的“杨梅”书籍。五是要推进杨梅文化旅游业，打造优质规范的杨梅文化公共服务业，促进杨梅文化创意产品、产业等蓬勃发展，拉动就业、普惠民生。   

三、乡村振兴视阈下中国杨梅文化发展的重点任务   

（一）将杨梅文化融入全民宣传教育。一是全方位、多领域、系统化、常态化推进杨梅文化宣传教育。进一步建设并提升杨梅文化保护区、杨梅文化公园、杨梅文化博览园、杨梅文化博物馆、杨梅文化大型展馆。依托湖南靖州县，浙江临海市、余姚市、慈溪市、兰溪市、仙居县、青田县、文成县、温州市瓯海区、台州市黄岩区、杭州市萧山区、舟山市定海区、绍兴市柯桥区、绍兴市上虞区，江苏宜兴市、常熟市、无锡市滨湖区、苏州市吴中区，福建福安市、建瓯市、漳州市龙海区、南平市建阳区，广东汕头市潮阳区，广西灵川县，云南富民县、石屏县，贵州剑河县等杨梅重点产地杨梅文化景区景点（含规划中的杨梅文化景区景点），因地制宜，进一步建设并提升面向公众开放，各具特色、内容丰富、形式多样的杨梅文化普及宣教场馆。着力打造统一规范的杨梅文化试验示范区，发挥良好的示范和辐射带动作用，通过杨梅文化示范村（居、社区）、杨梅文化示范企业等创建活动和杨梅文化体验等主题活动，提升社会大众互动传播的公信度和参与度，共享杨梅文化成果。二是高度重视大中小学生等群体杨梅文化教育。要组织编制规范化的杨梅文化教科书，将杨梅文化教育纳入教学大纲。从青少年抓起、从学校教育抓起，着力推动杨梅文化进课程教材、进学校课堂、进学生头脑，全面提升青少年杨梅文化意识，启迪心智、传播知识、陶冶情操。将杨梅文化纳入中国学校（含中国党校）教育教学内容，把杨梅历史、杨梅科技、杨梅医药、杨梅饮食、杨梅商贸、杨梅栽培、杨梅采摘、杨梅美学、杨梅绘画、杨梅摄影、杨梅书法、杨梅民俗、杨梅典故、杨梅歌曲、杨梅戏剧、杨梅戏曲、杨梅影视、杨梅品鉴、杨梅收藏、杨梅工艺（含杨梅酒酿造工艺）等引入教学活动中，让学生（学员）受到杨梅文化的熏陶。将杨梅文化纳入中国学生的日常教育，要让他们在日常学习中接触、认识杨梅文化。大力培养中国青少年学生热爱杨梅文化的情感。三是高度重视其他社会各阶层杨梅文化教育。要结合各级党委（党组）中心组（扩大）学习，邀请杨梅研究、杨梅文化研究、文化传播研究等方面的专家、学者为领导干部讲课，讲授杨梅科技、杨梅文化、杨梅文化传播等方面的知识，在提升领导干部杨梅文化素养的同时，使领导干部成为杨梅文化传播者，使领导干部引领杨梅文化永续发展。各级党校(行政学院)、社会主义学院、团校、市民学校、农民夜校等要全力开设杨梅主题班，邀请杨梅研究、杨梅文化研究、文化传播研究等方面的专家、学者为学员讲课，讲授杨梅科技、杨梅文化、杨梅文化传播等方面的知识，在提升学员杨梅文化素养的同时，使学员成为杨梅文化传播者。